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师门里三人的感情一直很好,尤其是有郭鹏这个开心果在。教育专业本来男生就少,郭鹏恰巧就少其中最受欢迎的那个。
个子高,长相阳光干净,人也幽默。
“小叶,你怎么样?”郭鹏视线看过来:“我感觉你一直就很认真细致,这次一定行。”
叶南枝把擦过桌子的棉巾扔进垃圾桶,莞尔一笑:“我也不太行,这次我也没有把握。”
话音刚落,他们的导师就走了进来。
宋教授是个五十多岁的老教授,个子不高,但精气神仿佛比他们这几个年轻人还活跃些,每次都站得笔直。
他抱着三大本资料夹,每一本资料夹都被纸张撑出了一个弧度,放置在桌面上发出一阵闷闷的声响。
“孩子们研究怎么样了?”宋教授开门见山。
三个学生面面相觑,你看我,我看你,谁都不想做那个第一个吃螃蟹的人。
几人虚心的表情宋教授怎会看不出来,于是直接戳穿他们的问题所在:“得了,看你们的表情就知道,还是思路不够完善。都折在创新点上了吧。”
三人纷纷点头。的确,这教育专业的研究课题,发展至今日,尚处于空白阶段的,的确少之又少。
宋教授把刚刚的资料夹往前一推:“喏,你们仨运气不错,今年咱们教育学院决定提出新的想法,与其他专业一同进行研究,有对应专业的老师带着你们,以不同专业的视角,和你们共同研究一个课题。分配到我名下的,是和建筑系的老师。”
听到“建筑系”三个字,叶南枝内心咯噔一下,却又赶紧安慰自己……应该不会这么巧吧!
“你们仨分配一下,这是三个研究方向,看看各自研究哪个。”
文件夹上,用标签纸贴着:小学校园·教育空间,小学校园·体育空间,以及小学校园·交往空间。
“这……什么是交往空间啊?”郭鹏低声问道。
“就是为使用者交往行为所提供的建筑空间,可以让人们在里面进行随机的聚集、交谈等。”叶南枝简单地解释了一下。
“哇……这你都知道,你好厉害啊!”郭鹏和郑晓柔下意识赞叹道。
就连一旁的宋教授,也投来了赞赏的眼神:“我就说让你俩平日里多和小叶学学,没事多看看文献,别一天就顾着往家跑。怎么样,派上用场了吧!既然小叶同学比较了解这方面,那小学校园交往空间这个课题,就由你
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